Un ideario democr醫ico y liberador
El autor es presidente del Instituto Nacional Yrigoyeneano
Manuel Belgrano es una de las figuras m醩 cautivantes de nuestra primera historia Patria. No obstante y casi parad骿icamente en l韓eas generales y a nivel popular se conoce poco de su vida personal e incluso de su preclaro pensamiento y su copiosa obra intelectual. S� en cambio se lo identifica y relaciona claramente con nuestra identidad como Naci髇 desde el primer momento de la gesta revolucionaria.
A trav閟 de sus escritos ricos y variados, se comprenden su idea y su modelo a partir de una positiva experiencia en la Europa de la Ilustraci髇 y como aquellas proposiciones y modelos que abrevan en su inteligencia son el motor de su acci髇 dirigente cuando regres� al Virreinato y se puso a trabajar en torno a problemas como la econom韆, la educaci髇 y la ciencia.
Proteccionismo
Desarrolla desde la secretar韆 del Consulado y como doctrinario de los primeros estudios econ髆icos una clara pr閐ica de protecci髇 de la industria nacional e identifica a la agricultura como fuente de generaci髇 de riquezas, pero el destino de 閟ta no deb韆 ser la mera y simple exportaci髇 de materias primas sin agregarles valor. En su visi髇 la econom韆 deb韆 basarse en un desarrollo arm髇ico y 閟te requer韆 de la interacci髇 de los tres ejes estrat間icos clave agricultura, industria, comercio. Escribe: "Todas las naciones cultas se esmeran en que sus materias primas no salgan de sus estados a manufacturarse, y todo su empe駉 es conseguir, no s髄o el darles nueva forma, sino en atraer las del Extranjero, para ejecutar lo mismo y despu閟 vend閞selas. La importaci髇 de mercanc韆s que impide el consumo de las del pa韘, o que perjudican al progreso de sus manufacturas y de su cultivo lleva tras s� necesariamente la ruina de una naci髇".
Toda su trayectoria p鷅lica en lo socioecon髆ico y en lo pol韙ico estuvo signada por la convicci髇 patri髏ica y americana que lo encontrar� inmerso en el proceso de emancipaci髇 y organizaci髇 en torno a la construcci髇 de la nueva naci髇 sobre bases de libertad, de progreso y de justicia.
La educaci髇
M醩 a鷑, Belgrano consideraba a la educaci髇 como un elemento central para el desarrollo tanto econ髆ico como social. Entend韆 clave a la educaci髇 en la formaci髇 para el trabajo y es pionero en proponer que la educaci髇 sea p鷅lica, gratuita, obligatoria y para mujeres y varones. Dispuso as� la creaci髇 de las escuelas de dibujo t閏nico, matem醫ica y de n醬tica, y propuso la creaci髇 de otras, entre ellas la de agricultura.
Hab韆 tomado clara conciencia de la importancia de fomentar la educaci髇 y capacitar al pueblo para que aprenda ciencias, t閏nicas, arte y oficios y puedan aplicarlos al desarrollo nacional.
Hombre de leyes y estudios, afront� con convicci髇 y valent韆 el deber encomendado de asumir el mando militar (para el que carec韆 de formaci髇 espec韋ica) y enfrentar a las tropas realistas que pretend韆n retrotraer la situaci髇 de estas tierras americanas a una realidad pre revolucionaria que ya era imposible sociol骻icamente y para 閘 inaceptable desde todo punto de vista.
En esa noble causa de asegurar los principios libertarios e independentistas de estas tierras puso toda su inteligencia y su sacrificio personal en juego. La bandera que hizo confeccionar para alzar al tope de nuestros ej閞citos y que le ocasion� no pocos sinsabores, es testimonio elocuente del sentido que impuso a su plan.
No en vano, el general San Mart韓, estadista y genio militar libertador del continente lo define con justiciera certeza como "lo mejor que tenemos en nuestra Am閞ica".
Las tristezas en torno a su solitario final que incluyen el cuestionamiento por los poderosos de turno y el despojamiento de honores y reconocimientos de los que era merecedor, as� como las desventuras econ髆icas que lo hacen padecer privaciones parad骿icas en sus horas finales son harto conocidas y no necesitan ser otra vez enumeradas.
Preferimos detenernos a se馻lar la extraordinaria actualidad y vigencia de sus trabajos intelectuales que nos llegaron del fondo de la historia. Porque aun siendo grande y honroso el haber tenido la lucidez y m閞ito de la creaci髇 de nuestra ense馻 patria, nos ha legado un ideario democr醫ico y liberador que a鷑 es un plan estrat間ico para la nacionalidad. Conservar la memoria del esfuerzo intelectual y material que la presencia decidida, conmovedora y desinteresada de Manuel Belgrano en el liderazgo primigenio de la idea de una nueva Naci髇 es un hito de nuestra formaci髇 ciudadana.


