La Universidad Nacional de Cuyo, a través de su Secretaría Académica, puso en marcha un nuevo sistema integrado de datos académicos con el propósito de consolidar la información institucional como un insumo estratégico para la toma de decisiones.

El portal Datos Académicos busca fortalecer la transparencia y brindar herramientas precisas que permitan diseñar, implementar y evaluar políticas universitarias sustentadas en evidencia. El desarrollo y la sistematización de la plataforma interactiva quedaron a cargo del Laboratorio Académico, espacio responsable de asegurar la consistencia técnica de las estadísticas.

La presentación de la herramienta online estuvo encabezada por la rectora Esther Sanchez y el secretario Académico de la UNCuyo, Julio Aguirre, quien destacó el salto cualitativo en materia de acceso a la información. El funcionario técnico explicó el alcance de la plataforma y señaló: «Es parte de nuestra política de transformación de datos abiertos; datos que siempre estuvieron disponibles, pero que ahora, gracias a estos desarrollos de paneles interactivos online, son mucho más dinámicos y fáciles de leer».

El nuevo portal reúne contenidos estadísticos clave como el Censo Estudiantil, herramientas que permiten caracterizar a la población estudiantil, identificar necesidades específicas y comprender las dinámicas internas de las distintas facultades. Asimismo, las autoridades destacaron el valor del Relevamiento de Egresados para conocer la inserción laboral de los profesionales.

Al evaluar el rendimiento general de la casa de estudios, Aguirre detalló: “Tenemos mejor tasa de egreso, mejor retención y mejor rendimiento académico. Aunque hay mucho por mejorar, observamos con claridad que la universidad tiende a tener un desempeño bastante por encima de la media”.

La rectora Esther Sanchez y el secretario Académico, Julio Aguirre, durante la presentación junto equipo de la Secretaría Académica.

Otro componente central de la base de datos es el programa de Sinceramiento Curricular (SICU), un proceso orientado a revisar y optimizar la duración real de los recorridos académicos para promover la permanencia y el egreso. Respecto a la aplicación práctica de estos indicadores, el secretario Académico reveló que la información recopilada ya se utilizó de manera directa para modificar planes de estudio y evaluar el acceso tecnológico de los alumnos con el fin de avanzar hacia esquemas de semipresencialidad.

Al conocer el lugar de residencia de los estudiantes, la institución planea reforzar estrategias que reduzcan los días de cursado presencial mediante la articulación con soportes virtuales.